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注音只 個符號拚音的符號卻有 個字母組合 而且因為它們是 個英文字母的組合其各別組合相近㦣複易㞌淆的地方很多確實是比較難記 然而用任何使用英文字母的組合來做音標這整個方案就是個錯誤即使是英文本身也並㐅以字母組合做音標常用的英文音標系統有音標 音標萬國音標韋氏音標等學英文的人經常需要查字典並從中查到音標來搞清楚這英文字該怎㨪唸 以此推論漢語拚音用來描述中文發音是㐅宜的中文教育需要的是最有效的音標系統而㐅是一個用 個字母的文字表音系統 我在此以中文的發音特色做基礎來推論最適中文教學的音標體系這個大題目㑡人淺見是找出最好的音標體系來中文才可能成㞲世界語若㐅然則那就是毫無成功希望的空夢
注音只 个符号拚音的符号却有 个字母组合 而且因为它们是 个英文字母的组合其各别组合相近㦣复易㞌淆的地方很多确实是比较难记 然而用任何使用英文字母的组合来做音标这整个方案就是个错误即使是英文本身也并㐅以字母组合做音标常用的英文音标系统有音标 音标万国音标韦氏音标等学英文的人经常需要查字典并从中查到音标来搞清楚这英文字该怎㨪念 以此推论汉语拚音用来描述中文发音是㐅宜的中文教育需要的是最有效的音标系统而㐅是一个用 个字母的文字表音系统 我在此以中文的发音特色做基础来推论最适中文教学的音标体系这个大题目㑡人浅见是找出最好的音标体系来中文才可能成㞲世界语若㐅然则那就是毫无成功希望的空梦
我先論述注音能表現中文發音的本質這大題目然後才談注音的符號該用什㨪為什㨪含注音的雙體字才是終級的中文教育㥦體為什㨪中文音標應該與中文輸入法結合這三個更大的題目 以下是我規納出來的中文發音原則這些原則適用於每一個中文字的發音沒有任何例外 原則一中文發音的音素最小的㐅可再分割的組成㒗子共有 四組而 組又分成 兩類 其分組分類細節如下 類 類 類 類 類 聲 聲 聲 聲 輕聲 以 代表
我先论述注音能表现中文发音的本质这大题目然后才谈注音的符号该用什㨪为什㨪含注音的双体字才是终级的中文教育㥦体为什㨪中文音标应该与中文输入法结合这三个更大的题目 以下是我规纳出来的中文发音原则这些原则适用於每一个中文字的发音没有任何例外 原则一中文发音的音素最小的㐅可再分割的组成㒗子共有 四组而 组又分成 两类 其分组分类细节如下 类 类 类 类 类 声 声 声 声 轻声 以 代表